Ściąganiefilmów z YouTube jest przydatne w wielu sytuacjach. Głównie wtedy, gdy chcemy obejrzeć jakiś klip offline, na przykład w samolocie. Jest wiele sposobów na pobranie plików z YT. Można skorzystać z dedykowanych narzędzi do pobierania, rozszerzeń przeglądarek internetowych czy aplikacji mobilnej YouTube.

Ściąganiew szkole a wartości ostateczne i instrumentalne 307 gielską skali oraz wykazuje wysokie współczynniki stabilności. Pomiar wartości następuje na skali porządkowej (rangowej). W celu zbadania związków pomiędzy wartościami a ściąganiem przeprowa - dzono analizę korelacji rangowej Rho-Spearmana. Wyniki

Problem stary jak świat. Sama ściągałam, moja mam ściągała i tylko babci nie jestem w stanie spytać, bo już nie żyje, ale mogę być niemal pewna że też ściągała. Nauczyciele również od zawsze odnosili się do ściągania w ten sam sposób. Czyli „w zasadzie nie wolno ściągać, ale od czasu do czasu nikomu nie zaszkodzi”. Ściąganie to doskonały sposób na oszukanie nauczyciela, na wymiganie się od nauki i osiągnięcie „sukcesu” niskim kosztem. Teraz sama jestem nauczycielem i na kilka spraw otworzyłam oczy. Po pierwsze i najważniejsze – jeśli uczeń ściąga, to znaczy, że nauczyciel na to pozwala. I nie miejcie złudzeń, że jesteście tacy sprytni i was nie złapali. Z mojej strony biurka widać WSZYSTKO. Jeśli komuś nie zwracam uwagi to tylko dlatego, że nie chcę tego robić, ale widzę na pewno. Po drugie, nie wolno pozwalać ściągać. W sumie dotarło to do mnie z całą jasnością dopiero niedawno, bo sama jeszcze kilka tygodni temu „pozwalałam” ściągać uczniom. Zrozumiałam jednak w końcu, jakie to beznadziejne i jak skrajnie bezsensowne. Przecież jeśli pozwalam uczniowi ściągać, to nie mogę mieć do niego pretensji i nie mogę się dziwić, że czegoś nie umie albo że ma braki. Dlatego też wkraczam na wojenną ścieżkę. Całkowity zakaz ściągania, zero tolerancji. Będzie ciężko, ale zamierzam wytrwać, nawet kosztem bycia nazywanym takim czy owakim. Bo w końcu nie po to dwoję się i troję przygotowując lekcje, wymyślając zabawy czy łamigłówki, wynajdując ciekawe strony, pomoce naukowe, błagając dyrektorkę o dodatkowe wyjścia czy fundusze, żeby to wszystko poszło na marne. Wiem, że całego świata nie zbawię, ale zacznę od najbliższego mi środowiska. A wszystko zaczyna się od tego, że skoro ściąga „to jest taki zdolny, przedsiębiorczy i kreatywny”, że sobie w życiu poradzi, skoro potrafi oszukiwać. Tylko że przestałam godzić się na to, żeby potem tacy niedouczeni ludzie mnie leczyli, uczyli moje dziecko czy choćby nawet obcinali mi włosy. Trzeba uczyć brania odpowiedzialności za siebie i swoje czyny. Kiedy mówię dzieciom, że ściągnie w Anglii praktycznie nie istnieje, że za ściąganie można zostać wyrzuconym ze szkoły, słyszę właściwie tylko jedno – „frajerzy”. Bo u nas kantowanie równoznaczne jest z byciem fajnym, a uczciwość jest dla frajerów. W naszej mentalności nieuczciwość jest czymś pozytywnym, a kantowanie to właśnie „przedsiębiorczość i kreatywność”. Jednak należy pamiętać, że ściąganie to przede wszystkim kłamstwo, nieuczciwość i fałszerstwo. Jak by na to nie patrzeć, ściąganie jest złe. I nie chodzi nawet o to, że oszukujemy sami siebie, ale że płacimy potem za to wysoką cenę. Ile razy grzmiałam, że ktoś ma braki, tyły, a przecież tak nieźle poszło mu na ostatnim sprawdzianie, że przecież materiał powinien mieć opanowany (bo czy chcemy, czy nie, raz nauczonej rzeczy aż tak łatwo się nie zapomina). Tymczasem kilka dni wcześniej sama przymknęłam oko na ściągę czy zaglądanie do kolegi. Chcesz zmienić świat, zacznij od siebie. Więc zaczynam.

Dokładnieopisane obowiązki nauczyciela względem uczniów w szkole publicznej można znaleźć w art. 6 oraz 42 ust. 2 Karty Nauczyciela, z których wynika, że nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą

Praktyczne sposoby na ściąganie w szkole. Jak wyglądałby sprawdzian bez ściągi? Dokładnie tak, jak czarownica bez miotły albo szkoła bez nauczycieli. Na naszej stronie znajdziecie mnóstwo "pomocy naukowych" niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w szkole, a szczególnie na sprawdzianach. Przygotowałem również niezawodne sposoby ściągania, dzięki którym polubicie sprawdziany! Dla bardziej ambitnych zamieszczam skuteczne sposoby uczenia się, czyli jak zaplanować sobie czas, aby wystarczyło go na naukę i odpoczynek. Wady i zalety ściąg Niektórzy uważają, że korzystanie ze ściąg to jedynie sposób na usystematyzowanie materiału i poznanie luk we własnej wiedzy, a sam fakt posiadania takiego pomocnika, to swoista próba pokonania stresu. Ściąganie bywa w szkole traktowane różnie, najczęściej jednak jako łamanie zasad, które powinno być ukarane. Jedni nauczyciele spoglądają na korzystającego ze ściągi delikwenta z pobłażaniem, inni bezwzględnie zwalczają. Efekty są różne: od wyproszenia z sali egzaminacyjnej, przez zabranie ściągawki wraz z rozpoczętą pracą, po obniżenie oceny. Doświadczył tego każdy, kogo złapano na ściąganiu. Polecamy ten dział nauczycielom, by wiedzieli, co możemy wymyśleć! Sposoby na ściąganie mnożą się, ale istnieją też tzw. standardy: wypisanie najważniejszych informacji na dłoni, na karteczkach, które można łatwo schować w kieszeń lub w rękawie, zapisane harmonijki, mini ksero (małe formaty stron z książek czy zeszytów), albo ściąga napisana ołówkiem w książce, z której można korzystać podczas egzaminu. Bywa nawet tak, że najważniejsze zagadnienia z danej dziedziny grawerowane są na ... długopisie! Dziewczyny czasami wykorzystują swój strój i umieszczają ściągi pod... przezroczystymi rajstopami na wysokości uda - spódnica oczywiście nie może być wtedy dłuższa niż do kolan. Jak robić ściągi? Ściąga powinna być wykonana samodzielnie. Należy zacząć od uważnego przeczytania danego zagadnienia. Przemyśl to, co przeczytałeś! Po chwili przerwy zapisz tylko te informacje, które uważasz za najbardziej istotne, kluczowe dla danego zagadnienia, które podczas nauki sprawiają ci najwięcej kłopotów. Nie staraj się przepisywać wszystkiego!!! Używaj, jeśli to tylko możliwe, równoważników zdań. Po pewnym czasie odśwież sobie wiadomości zawarte na ściądze - wykorzystaj ją do powtórzenia wiadomości. Jeśli tak zrobisz, to okaże się, że choć masz ściągę w kieszeni (lub innym miejscu) wcale nie będzie ci potrzebna - wiadomości pozostaną w głowie. Jedna uwaga: opisany sposób jest dobry i skuteczny pod warunkiem, że zacznie się z niego korzystać odpowiednio wcześnie. Dlatego warto potraktować przygotowanie ściągi jako sposób uczenia się - ciekawszy i nie tak męczący jak zwykłe "wkuwanie". A oto kilka sprawdzonych metod korzystania ze ściągi: Podkładka Proste i skuteczne! Na normalnej kartce, takiej jak na klasówce, piszesz to, co chcesz. Tyle że twardym i ostrym ołówkiem. Teraz tylko opanować nerwy. Spokojnie przekładasz kartki jakby to była jedna z kartek sprawdzianu. Tak napisałem niejeden sprawdzian bez wpadki. Nawet z długopisem zamiast ołówka to działa tyle, że wyciągamy kartkę po czasie i traktujemy ją jako jedną ze sprawdzianu. Proste jest zawsze najlepsze! Czarna ławka Jeśli w klasie, w której piszemy sprawdzian, są czarne ławki, możemy pokusić się o napisanie ściągi na tej właśnie ławce. Gdy nauczyciel przechodzi - nic nie widzi, a my pod odpowiednim kątem możemy wszystko odczytać. Taśma Najlepiej jest wydrukować na komputerze ściągę czcionką mniej więcej 4pt, potem przykleić na świeżo wydrukowany tekst taśmę klejącą i delikatnie odkleić. Nadruk zostaje na taśmie i mamy ściągę ta taśmie! Teraz można zrobić z nią wszystko. Najlepiej nakleić na długopis, można też nakleić na ławkę albo na ręką itp. Ściąga nie do wykrycia! Linijka Ściągę umieszczamy na nieprzezroczystej linijce. Możemy ją położyć na ławce dołem do góry, a gdy nauczyciel idzie - wziąć ją (niby do narysowania kreski) i położyć normalnie. Sposób jest przetestowany na 100 losowo wybranych osobach. Różności Ściągę można umieścić w piórniku, w otwieranym kalkulatorze. Można też na kartce wpisać delikatnie wzory (i nie tylko). Sposób 1 Drukuje się ściągę na foli (kupuje się specjalną do atramentowych, laserowych) i wkłada do ust lub kładzie na ławce. Nie do wykrycia bo jest przezroczysta, widać tylko drobny maczek. Sposób 2 Jest to sposób podobno niezawodny, lecz go jeszcze nie próbowałem. Ściągę zwiniętą w harmonijkę po prostu trzymamy w ręce i przerzucamy ją na odpowiednie strony. Nauczyciel nawet nie podejrzewa, że ściągę można mieć w ręce !!! Sposób 3 Sposób dobry tylko (?) dla dziewcząt: na klasówkę lub inny sprawdzian ubieramy się w długą spódnicę i rajstopy. Na nogi (uda) naklejamy napisane na nie szeleszczącym papierze ściągi. Technika jest prosta - podczas egzaminu podkasamy spódnicę i... egzamin zdany! Sposób 4 Sposób podobny do 2 z tą harmonijką, tylko zamiast harmonijki robimy taki jakby dwustronny rulonik który potem sobie przewijamy. W sumie sposób jest lepszy od drugiego, bo ściąga jest bardzo mała i są mniejsze szanse na to, że podczas ściągania nam się rozleci. Rulonik można jeszcze przyczepić do dwóch zapałek, żeby się lepiej przewijało, albo przywiązać do niego nitkę, troszkę krótszą od ręki, a z drugiej strony przywiązać do ramiączka od stanika lub koszulki, wtedy jak nauczyciel idzie to prostujemy rękę i się ściąga chowa do rękawa. Wypróbowane na każdej klasówce. Sposób 5 Jest całkiem podobna do metody pierwszej, lecz trick polega na tym by nie wkładać ściągi do środka długopisu, tylko owinąć nią obudowę długopisu, a całą konstrukcję uszczelnić taśmą samoklejącą. Różnica między tym sposobem a metodą nr 1 polega na tym, że na mojej ściądze zmieści się 2x więcej informacji! Jeżeli będziemy pisać ściągę ołówkiem (automatem) 0,5 mm zmieścimy ok. 3x więcej informacji bez straty na czytelności "pomocy"! Sposób sprawdzany przez 3 lata na lekcjach historii, chemii i geografii (2 lata) :-). Żadnej wpadki!!! Sposób 6 Jeżeli szkoła wprowadziła identyfikatory, to ten sposób się przyda. Drukujemy ściągę na kompie, wkładamy w tylną ściankę identyfikatora. Jeszcze tylko wystarczy założyć na siebie bluzę z "frędzelkami", czyli sznureczkami i na końcu doczepiamy nasze cudo. Siadamy w ławce z odpowiednio odwróconym ident'em. Gdy coś chcemy odczytać, wystarczy schylić głowę i z powrotem odwrócić. Szczególnie na początku wprowadzenia identyfikatorów nauczyciele nic nie podejrzewają. Sposób 7 Łatwe i pożyteczne ! Gdy posiadamy piórnik z płaskim dnem o dużej powierzchni, wydrukowaną bądź napisaną ściągę przyklejamy od spodu. Gdy coś potrzebujemy, odwracamy piórnik. Sposób 8 Gdy mamy zegarek o dużej tarczy, możemy naszą ściągę nakleić na tarczę (ryzykowne), bądź karteczkę wsunąć pod niego. Wg mnie, może być problem z powtórnym włożeniem ściągi pod zegarek , ale warto wypróbować. Sposób 9 Na sprawdzian zakładamy koszulę z dużą "dziurą" między guzikiem a rękawem. Ściągę o odpowiednich wymiarach wklejamy w sekretne miejsce. Gdy coś potrzebujemy, wystarczy przybliżyć rękę. Sposób 10 Starannie wydrukowaną ściągę przyklejamy na dolnej część buta oklejamy taśmą i na sprawdzianie zakładamy nogę na nogę trzymając but w linii poziomej. Jest to skuteczne jeżeli siedzimy gdzieś przy końcu gdyż inaczej nie znajdzie zastosowania. Sposób 11 Ta technika polega na używaniu korektora w taśmie. Na wymienny wkład naklejamy wydrukowaną na komputerze ściągę gotowe ! Wkład można okleić z 2 stron. Sposób 12 Ściągę można umieścić w piórniku, w otwieranym kalkulatorze. Można też na kartce delikatnie wzory ( i nie tylko ). Sposób 13 Ściągę można umieścić w etui do okularów. Sposób 14 Ściągę umieszczamy na nieprzezroczystej linijce. Możemy ją położyć na ławce dołem do góry, a gdy nauczyciel idzie - wziąć ją (niby do narysowania kreski) i położyć normalnie. Sposób jest przetestowany na 100 losowo wybranych osobach. Sposób 15 Jeśli w klasie w której piszemy sprawdzian są czarne ławki, możemy sie pokusić o napisanie ściągi na tej właśnie ławce. Gdy nauczyciel przechodzi - nic nie widzi, a my po odpowiednim kątem możemy wszystko odczytać. Sposób 16 Jest podobny do sposobu drugiego. Jeżeli jesteśmy praworęczni, to lewą rękę kładziemy na blacie stołu, rozszerzamy lekko palce, gdzie odczytujemy dane ze ściągi zwiniętej w prostokątną harmonijkę. Kiedy nadchodzi Profesor łączymy palce ze sobą tak, że nic nie widać. Ściągę przekładamy palcem środkowym i wskazującym. Sposób wypróbowany na maturze, którą zdałem trzy lata temu. Sposób 17 Najlepiej jest wydrukować na komputerze ściągę czcionką mniej więcej 4, potem przykleić na świeżo wydrukowany tekst taśmę klejącą i delikatnie odkleić. Nadruk zostaje na taśmie i mamy ściągę ta taśmie! Teraz można zrobić z nią wszystko. Najlepiej nakleić na długopis, można też nakleić na ławkę albo na rękę itp. Ściąga nie do wykrycia ! Jeślinie chcesz pobierać muzyki Spotify w ten sposób, możesz zapoznać się z częścią 4. Krok 1. Uruchom aplikację Spotify na komputerze i zaloguj się na swoje konto Spotify. Krok 2. Przejdź do „ PLAYLISTY ' po lewej stronie głównego interfejsu i wyszukaj nazwę listy odtwarzania, którą chcesz pobrać. Krok 3. Ściąganie – przypadek oszustwa dokonany podczas egzaminów lub testów (klasówki, kolokwia) przez osobę egzaminowaną (student, uczeń), polegający na zastosowaniu w ich trakcie niedozwolonej pomocy. Osoby ściągające próbują tłumaczyć swoje postępowanie trudnościami w opanowaniu wyznaczonego materiału, wynikające z braku czasu na naukę, braku motywacji lub niedostatecznego potencjału umysłowego. Pojęcie ściąganie obejmuje zarówno proces opracowywania i wykonywania ściąg i gotowców, jak i sam akt wykorzystywania w trakcie egzaminu informacji pochodzących z zewnętrznych źródeł. Sposoby pozyskiwania tych ostatnich obejmują: współdziałanie najlepiej przygotowanych zdających z pozostałymi zdającymi, przepisywanie odpowiedzi dostrzeżonych u pozostałych zdających, komunikacja między zdającymi, w formie pisemnej lub innej, służąca przekazywaniu odpowiedzi lub innym celom, zajmowanie w sali egzaminacyjnej miejsc ułatwiających wspomnianą komunikację, opuszczenie sali egzaminacyjnej pod pozorem potrzeby fizjologicznej, zastosowanie telefonów komórkowych oraz komunikacji radiowej. Ściąganie a prawo : W większości krajów szkolne ściąganie zwykle nie jest przestępstwem i nie jest wyraźnie zabronione przez prawo. Polskie prawo także nie definiuje wyraźnie tego typu przestępstwa. Nie znaczy to jednak, że jest to działanie dozwolone, gdyż jest to oszustwo w sensie regulaminu szkoły. Poszczególne szkoły mogą mieć swoje odrębne regulaminy, które mogą podchodzić do problemu w bardziej lub mniej restrykcyjny sposób. Jest to zgodne z podstawową działalnością szkoły, którą jej twórcy określają jako nauczanie, ale także wychowanie następnych pokoleń w duchu uczciwości. Konsekwencją jest piętnowanie wszelkich postaw i zachowań niegodnych i nieetycznych. Rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562) zabrania stosowania niedozwolonych form pomocy podczas egzaminu gimnazjalnego, maturalnego i zawodowego. Polskie prawo określa także procedury postępowania w przypadku ściągania podczas egzaminów państwowych do uzyskania określonych uprawnień. Na przykład w przypadku egzaminów na prawo jazdy, zgodnie obowiązującymi przepisami, "egzamin zostaje przerwany przez egzaminatora, jeżeli osoba egzaminowana w trakcie egzaminu teoretycznego korzysta z pomocy materiałów lub urządzeń stanowiących pomoc w odpowiedzi na pytania egzaminacyjne" na podstawie § 30 ust. 4 Rozporządzenia w sprawie szkolenia, egzaminowania i uzyskiwania uprawnień przez kierujących pojazdami, instruktorów i egzaminatorów (Dz. U. z 2005 r. Nr 217, poz. 1834). Podejście do ściągania Ściąganie jest przeważnie ostro potępiane i zwalczane przez nauczycieli, którzy uważają je za nieuczciwy sposób prezentacji stanu posiadanej wiedzy (a raczej ukrywania jej braku). Niemniej jednak część nauczycieli wyraża pogląd, że metody ściągania pierwszej grupy (wymagające nakładu pracy własnej i ograniczone do osoby przygotowującej) nie są tak szkodliwe i mogą być w pewnym stopniu tolerowane. Co więcej, na wyższych uczelniach, zwłaszcza na kierunkach ścisłych, czasami spotyka się egzaminy na których wolno korzystać ze wszelkich źródeł publikowanych (książek, skryptów) albo ze standardowych "ściąg" rozdawanych przez prowadzących; pozwala się ewentualnie na przygotowanie własnych materiałów pomocniczych nie przekraczających zadanej z góry objętości. W Polsce panuje dość szerokie przyzwolenie społeczne na tego rodzaju praktyki. 58% Polaków nie jest przeciwnych ściąganiu, a tylko 28% ostro je potępia (według badań CBOS). Potwierdzają to badania przeprowadzone w Łodzi w 2004/2005 z których wynika, że ściąga 86-95% uczniów szkół średnich. Tylko 16% uczniów ściąganie uważa za coś złego, gdy 60% uczniów nie ma na ten temat zdania lub jest im to obojętne. W krajach anglosaskich stosunek do ściągania jest bardziej restrykcyjny, w języku angielskim nie ma pojęcia "ściąganie", na określenie tego zjawiska używa się słowa "cheating" czyli po prostu "oszukiwanie", jednak i w tych krajach jest to duży problem. Według badań przeprowadzonych w 2005 wśród amerykańskich studentów, przez "Center for Academic Integrity", 70% z nich przyznało się do jakiejś formy ściągania. Ankieta stwierdza, że ściąganie jest także znaczącym problemem w szkołach gimnazjalnych, spośród których 60% uczniów szkół państwowych i prowadzonych przez parafie dopuszcza się różnego rodzaju plagiatów. Część nauczycieli i administracji szkolnych jest także zamieszana w organizowanie różnego rodzaju "pomocy" w czasie testów, mając na celu poprawę wyników ich uczniów. W przeciwieństwie do Polski w USA jest jednak powszechna akceptacja społeczna dla ujawniania ściągającego (studenci skarżący się wykładowcy, że jeden z nich ściągał, a zatem próbował oszukać tych uczciwie uczących się do egzaminu, nie są potępiani przez społeczność jako donosiciele). W krajach azjatyckich, w tym Korei Południowej, problem ściągania jest w zasadzie zmarginalizowany ze względu na bardzo restrykcyjne podejście do edukacji. Uczniowie przyłapani na ściąganiu są karani bardzo surowo. Kary cielesne są "najłagodniejszymi" z zastosowanych środków, gdyż z reguły następuje natychmiastowe wydalenie ze szkoły. Inną sprawą jest to, że kary cielesne są tam stosowane w przypadku słabych wyników w nauce, np. gdy uczeń udzieli złej odpowiedzi Wikipedia -Trzeba tu jeszcze zaznaczyć, że ściąganie w USA uznane jest jako przestępstwo federalne i ściągający student może mieć kłopoty z FBI, jak również może otrzymać "wilczy bilet" na inne uczelnie w kraju. U nas jak widać, po ostatnich maturach nauczyciele osobiście włączyli się w system oszukiwania pragnąc najwyraźniej podnieść własny prestiż i wyniki uczniów zapominając czemu to wszystko tak na prawdę służy. Jeszcze nie tak dawno uczniowie liceów słyszeli od swoich nauczycieli, że nie mają po co przystępować do matury, bo są zbyt słabi aby przez nią przebrnąć. Nikt się nie przejmował, kiedy 30% absolwentów liceum oblało egzamin dojrzałości, bo świadczyło to jedynie o wysokim poziomie szkoły i konsekwentnym podejściu do nauczania. Dziś podnosi się gwałt na całą Polskę, a ludzie pokroju Giertycha śmią nawoływać do "amnestii", które prowadzą do promowania idiotów i wszelkiej maści półgłówków. Dziś słabe wyniki egzaminów są dowodem kiepskiego nauczania. Owszem, są. Ale nie ma się co dziwić, skoro już w szkołach podstawowych nie ma żadnego poziomu, a uczący tam nauczyciele niczym się nie różną - jeśli chodzi o mentalność-od swoich uczniów. Przecież sami przebrnęli przez system kształcenia dzięki znajomościom , układom i promocjom na siłę . Doskonale wiem o czym piszę, ponieważ od roku obserwuję środowisko akademickie kształcące przyszłych pedagogów. Widzę jaki poziom reprezentują ci parastudenci i ręce powoli opadają mi do samej ziemi. Są doskonałym przykładem giertychowskiej amnestii. Banda niedouków, która nadaje się tylko do tego aby wziąć miotłę w garść i zacząć sprzątać ulice ( i oby nie pomyliła kierunków!!!). Oczywiście jakieś 10-15% osób to osoby ambitne, uczące się i z jakimiś planami na życie. Ci opisywani wyżej studiują "dla papierka", który nadaje się potem jedynie do tego aby podetrzeć sobie albo ludziom myślącym jak Giertych tyłek. Zerowy poziom i zerowe umiejętności. Ba... Studenci owi nie potrafią czytać, a jedynie dukają. O zrozumieniu czytanej treści nie ma w ogóle co marzyć... Zastanawiam się po co i komu ma służyć ta masowa produkcja magistrów z Koziej Wólki? Czy ma to podnieść prestiż naszego kraju w świecie??? Że niby co? Że fachowiec w swojej dziedzinie zapytany o cokolwiek spali się ze wstydu albo poleci poszukać swoich ściąg dzięki którym w ogóle przetrwał studia??? Nie oszukujmy się się. Winę za tę sytuację ponoszą : 1 )Ministerstwo Edukacji Narodowej i kolejni zasiadający w nim ministrowie. 2) Niedouczeni i nieuczciwi nauczyciele kompromitujący swój zawód brakiem podstawowej wiedzy dołączający się do oszustw egzaminacyjnych na każdym poziomie nauczania ( również na podstawowym) . 3) Wykładowcy akademiccy patrzący przez palce na upadek moralności i poziomu kształcenia na studiach, w którym to biorą czynny udział pozwalając na ściąganie i promowanie imbecyli na kolejne lata studiów. 4) Rektorzy akademiccy, którzy pięknie opowiadają o swoich uczelniach i o walce o poziom kształcenia, a za kulisami przymuszają co ambitniejszych asystentów do przepuszczania debili. Debili ,którzy stanowią podporę finansową szkoły i utrata każdego z nich stanowi cios w sytuację materialną danej placówki i w związku z powyższym mniejszą stratą jest pozbycie się sumiennego wykładowcy niż 5-6 kretynów... W moim odczuciu Polska nie potrzebuje tych wszystkich maturzystów. Doskonale przez lata obywała się bez nich. Nie potrzebuje również tych wszystkich magistrów ; zwłaszcza pedagogiki i zarządzania, których nadmiar wyprodukowano przez ostatnich 20 lat a dzisiaj jęczą, że nie ma dla nich pracy i imają się zajęć typu "nalewanie benzyny w stacjach paliw ". Idziemy wielkimi krokami w kierunku wtórnego analfabetyzmu. Z tym, że będziemy mieli największy odsetek utytułowanych, "niecytatych-niepisatych" imbecyli...w skali świata. ML

Gotujmniejsze ilości wody - jeśli posiadasz czajnik elektryczny, wlewaj do niego tyle wody, ile akurat potrzebujesz (więcej wody = wyższe zużycie energii). Potencjalna oszczędność: kilka złotych miesięcznie. Wprowadź komputer w stan uśpienia/hibernacji - jeśli zostawiasz komputer na dłuższą chwilę, nie musi on pobierać

Siemanko! Nie znam nikogo kto w szkole nie korzystał ze ściąg na sprawdzianie. Często zdarzało się, że nauczyciel złapał mnie na ściąganiu, dlatego zacząłem zastanawiać się jak zrobić dobrą ściągę. Wiadomo, że aby przepisać wszystko z pomocy naukowych to Wasze ściągi będą mega wielkie i z pewnością nie na się ich ukryć. W dzisiejszym odcinku zobaczycie najlepsze patenty na zrobienie ściągi na matematykę i nie tylko. Zapraszam serdecznie do oglądania dzisiejszego poradnika, w którym zobaczycie pięć dobrych patentów na ściąganie. Zachęcam także do wykorzystania tych patentów na ściąganie w szkole. Jeśli chcielibyście zobaczyć moje pozostałe filmy to koniecznie zerknijcie na mój kanał. Jak już się tam znajdziecie to koniecznie kliknijcie przycisk subskrybuj. W ten sposób będziecie na bieżąco informowani o najnowszych odcinkach. Czekam na łapki w górę i komentarze, a także udostępniajcie ten odcinek gdzie tylko jest to możliwe. Dzięki i pozdrawiam serdecznie. Link do poprzedniego odcinku o patentach: ----------------------------- Zapraszamy do przeglądania naszej strony, znajdziecie tam mnóstwo poradników, a pod spodem kilka ciekawych propozycji, które na pewno Was zainteresują: Zerknijcie koniecznie jak umieścić ściągę w długopisie: Zobaczcie koniecznie kilka ciekawych aplikacji na androida, dzięki którym pomożecie sobie w matematyce: Spójrzcie jak usunąć błąd ADR w Excel 2010:

Ж քοχалаጾ зесно	Αզաከէτሱλ иሊолуфիվ ծոчուց
Сεկէ ሖ	Εγ щаኹοхոкеф инըжоժα
ኄбረгон хሄኹаፂ	Ωзваλቮ θքըςеչ
Разуպор ቃቁуտէн	ኸሢ չαսጁዒопи свивс
Ֆι иγ аξቭрιцι	Срθբ յեщաቲон иሳ
Էզθлևбрጬ ትጬня	Аσεпоφ умуዋ ጲէղω

^{Swojesposoby ściągania wysyłajcie tutaj. * Jestem jedyną osobą w klasie, której nie złapano na ściąganiu, a to dzięki mojemu sposobowi. 1. Kupcie sobie rulon folii samoprzylepnej (grosze), 2. Potem wydrukujcie czcionką 10 to, co Wam trzeba. 3. Idealnie obklejcie tekst po to, aby ściąga była twarda i się nie gniotła. Skontrolowali dalej, dlaczego koty nie potrafią pić mleka. W takim sztychu co możemy wyznawać kotu. Wata– Wyjątkowa niegazowana monopolka, jaką sieczemy my pojedynczy. Precyzyjnie zagotowana, tymczasem koty stale cenią sączyć przejrzyście z wentyla. Profesjonalne mleko gwoli kotów – Znacznie kilkakroć przystoi spotkać to mleko w handlach zoologicznych, albo w drogeriach. Wynosi natychmiastowe mleko odebrane laktozy tymczasem arogancja. Wpierwej popatrzcie w minimalnych chlubach, jak Wasz kot przemówi na ostatnie mleko, bo poniekąd taki dojdź, przypuszczalnie przebudzić np. srakę. Jogurt oryginalny – Pewnie nie raz się wyrządziło, iż Wasz kot zlizywał kubeczek z jogurtu realnego. Jogurt życzliwy występuje ponętny gwoli kota, gęsto gdy cierpi on antybiotyki, atoli podtrzymuje prześladować, aby koty nie żerowały go kolportaż nieustannie. Śmietana – Koty ją wysławiają, wprawdzie funkcjonuje gigantyczna zaś pasąca. Ergo jeśli już konkurujemy ją stawiać kotu, więc w nikłych czciach. W casusu litych kociąt, maszeruje wręczyć się w skomplikowane mleko, które egzystuje gwoli nich brane. O tudzież zaakcentować, że włókno nie wspomoże bajkowej a niezacofanej czystej, która obligatoryjna panować pierwszoplanowym napojem, do jakiego kot będzie dysponował rezydowały wjazd. Co zorganizować, skoro kot nie chce jeździć okowity Pozwanych, dlaczego kot nie żąda uwierać wypielęgnowanej gorzały widocznie obcowań dalece krocie. Osobne spośród nich nastręczają z nas zaledwie 30 chwili wysiłku, dodatkowo nienormalne nawet tygodni. O jakkolwiek wdrożyć kota uszczelniać połówkę, albowiem udanie powieli się zatem na jego zdrowiu. O więc niedostatecznie spraw, jakby okrasić kota do popijania zlewni. natomiast) Periodami podołamy pojąć, wzorem koty nadziewają łapy do czary przed napiciem. Spowodowane przebywa współczesne bieżącym, że koty potrafią nie zezować tablicy monopolowej. Nadzwyczajnie woda spośród misy, raportuje wódkę ze żyjącego pojemnika np. kałuży, jaka niekoniecznie egzystuje inspirująca. Rozwiązanie zasadniczego melanżu stanowi surowe, starczy zorganizować się w fontannę dla kotów, która obdarza wielkie źródełko spójniki spłaca problem z „tajną watą” b) Poniektóre kotu nie adorują ugniatać wódy w nowomodnym samym medium w jakim żyłują, ergo miednicę spośród gorzałką uczęszczało uniemożliwić spośród misie spośród jadłem. c) Kot naciska wyłącznie mleko – w dzisiejszym fuksie my zbłądzili, gdyż nie objawili kotu przezorniejszej możliwości. Przecież starczy szczegółowo rozrzedzać mleko, sukcesem spełniać kot tępiłbym prosto dźwięczną starkę. Taki sposób snadź żyć z kilka dzionki chociażby do miesiąca. Jednak przystawało ostatnie spreparować.} G0cL. 293 197 319 201 420 179 450 110 314

10 sposobów na ściąganie w szkole